Integrated and synchronous virtual teaching-learning environments for the Master's degree in Basic Biomedical Sciences

Authors

Keywords:

educación de posgrado, maestrías, entornos virtuales de enseñanza aprendizaje (EVEA), semipresencialidad, educación a distancia.

Abstract

Introduction: Virtual Teaching-Learning Environments (VTEs) are communication spaces that make possible the creation of a distance teaching-learning context. Although they are described in the specialized literature, a system that integrates and synchronizes them harmoniously has not been implemented, extracting the maximum benefit from international technologies of wide access, accessible to professors who are not experts in the professional construction of specialized software.

Objective: implement the use of Integrated and Synchronized Virtual Environments (EVIS), for the formative process of the Master's degree in Basic Biomedical Sciences online.

Method: a technological development research of a pedagogical nature was carried out, based on integrating three virtual teaching-learning environments with original characteristics for the Master's degree in Basic Biomedical Sciences online. The study took place during the start of the first edition of the master's program, from April to September 2024.

Results: a central master's program website was designed and implemented, coupled with the UCMG virtual classroom and the use of Academic WhatsApp, with innovative features.

Conclusions: the advantages of the collaborative methods, the flexibility they offer, the development of independence in knowledge management, and increased motivation are evident. The main contribution was the harmonious and original creation and integration of the Virtual Teaching Environments (VTEs) aimed at the postgraduate training process in the online Master's Program in Basic Biomedical Sciences at the University of Medical Sciences of Granma, Cuba.

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Author Biography

Pedro Manuel Rodríguez Sánchez, Universidad de Ciencias Médicas de Granma

El Doctor en Ciencias médicas Pedro Manuel Rodríguez Sánchez, se graduó como médico en 1984. Se ha desempeñado como profesor en la Universidad de Ciencias Médicas de Granma durante los últimos 36 años, en los que ha contribuido a la formación de varias generaciones de profesionales de la salud para nuestro país y otros países. Ha sido profesor de cursos de postgrado internacionales en Cuba y en el extranjero. Su línea de investigación fundamental son las neurociencias en sus aspectos neurofisiológicos aplicados al campo de la hipnosis. El doctor es Presidente del tribunal para la obtención del título de Especialista de Primer y de Segundo Grado en Fisiología Normal y Patológica en la Provincia Granma. Miembro del Comité académico de la maestría de Educación superior y de la de Bioética Médica. Jefe de Relaciones Internacionales de la Universidad. Fue galardonado con la medalla: 25 Aniversario de la Fundación de la Universidad de Ciencias Médicas de Granma y La medalla Hipnosantiago 2005 por sus resultados y dedicación a este tema de investigación. Es presidente del Consejo científico de la salud de la Provincia de Granma. Es Vicepresidente de la Sociedad Iberoamericana y caribeña de hipnosis terapéutica.

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Published

2026-02-20

How to Cite

1.
Rodríguez Sánchez PM, Rodríguez Rodríguez M, Frías Tamayo J Ángel. Integrated and synchronous virtual teaching-learning environments for the Master’s degree in Basic Biomedical Sciences. Rev Cubana Inv Bioméd [Internet]. 2026 Feb. 20 [cited 2026 Feb. 24];45:e3782. Available from: https://revibiomedica.sld.cu/index.php/ibi/article/view/3782

Issue

Vol. 45 (2026): publicación continua

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SHORT COMMUNICATIONS

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