Resilience and Virtual Learning in University Students During the COVID-19 Pandemic

Authors

  • Edith Consuelo Zárate Aliaga
  • Gleny Secibel Jara Llanos
  • Colbert Martín Carlos Soto Rivera
  • Betty Marlene Lavado Rojas
  • Walter Pomahuacre Gómez
  • Liliana Isabel Castillo Vento

Keywords:

resilience, academic resilience, virtual learning, overall health

Abstract

Introduction: The COVID-19 pandemic brought significant challenges to the educational field, affecting both academic performance and the mental health of students.

Objective: To analyze the impact of resilience on virtual learning and the overall health of university students during the COVID-19 pandemic.

Methods: A non-experimental quantitative approach was employed with a census sample of 748 undergraduate students from the National University Enrique Guzmán y Valle. Two instruments were applied: the Academic Resilience Scale (ARS-30), consisting of 30 items, and the Virtual Learning Scale, with 29 items, both evaluated on a 5-point Likert scale. The data were statistically analyzed using SPSS V.29 to identify the relationship between resilience and virtual learning, as well as its impact on students' overall health.

Results: 21% of the variability in virtual learning can be explained by academic resilience. The predictive model showed a significant improvement in fit with a Chi-square value (p < 0.001). Self-efficacy and emotional skills also demonstrated a positive and significant impact on academic performance and overall health, benefiting students' mental and emotional health.
Conclusions: Academic resilience, self-efficacy, and emotional skills are key factors not only in virtual learning but also in students' overall health. Promoting these capacities can enhance both academic performance and psychological and emotional well-being in challenging educational contexts such as the pandemic.

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Published

2024-09-18

How to Cite

1.
Zárate Aliaga EC, Jara Llanos GS, Soto Rivera CMC, Lavado Rojas BM, Pomahuacre Gómez W, Castillo Vento LI. Resilience and Virtual Learning in University Students During the COVID-19 Pandemic. Rev Cubana Inv Bioméd [Internet]. 2024 Sep. 18 [cited 2025 Aug. 31];43. Available from: https://revibiomedica.sld.cu/index.php/ibi/article/view/3506

Issue

Vol. 43 (2024): Publicación continua

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